Pierwszy numer przedszkolnego miesięcznika – „Wieści Przedszkola”, ukazał się w listopadzie 2003 roku. Jak zawsze, początki bywają trudne. Pierwszych osiem numerów powstawało bowiem w pocie czoła, tylko spod „czcionki” dyrektora przedszkola – Katarzyny Jackowskiej, ale we wrześniu 2004 roku zespół redakcyjny został znacznie powiększony, w skład którego wchodziły cztery osoby: Katarzyna Jackowska, Iwona Jendrosek, Katarzyna Leszczyńska i Katarzyna Tiffert., a we wrześniu 2005 roku do zespołu dołączyła również Jadwiga Kochańska. Obecnie zespół redakcyjny stanowi cała Rada Pedagogiczna.

Gazetka, od początku jej istnienia, zawierała pięć głównych bloków tematycznych: artykuły o psychofizycznym rozwoju dziecka w odniesieniu do różnych sfer, wydarzenia przedszkolne i ogłoszenia, tematykę kompleksową realizowaną w poszczególnych grupach, główne zagadnienia realizowane na językach obcych: „Wir lernen Deutsch” i „We lern english” oraz kupony konkursowe dla dzieci, zawierające zadania edukacyjne.

Dwanaście numerów gazetki wydanych było w formacie A4 - do grudnia 2004r. W styczniu 2005 roku, trzynasty numer już przybrał nieco mniejszy wymiar – A5, co podyktowane było głównie względami ekonomicznymi, ponieważ z uwagi na zwiększoną od 2004 roku liczebność oddziałów, zwiększył się również nakład naszej gazetki, z 40 sztuk na ok.60.

Dokonując  podsumowań, można obliczyć, iż od 2003r. „Wieści Przedszkola” wyszły w nakładzie 5 840 sztuk. Ogólnie w 100 numerach ukazało się:

- 60 ogłoszeń
- 156 artykułów o psychofizycznym rozwoju dziecka w odniesieniu do różnych sfer,
- 201 artykułów o wydarzeniach przedszkolnych.

    W gazetce ukazało się wiele ciekawych, pouczających artykułów, których autorkami były często nauczycielki naszego przedszkola oraz inni specjaliści: psychologowie, pedagodzy i logopedzi z Publicznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Oleśnie: Katarzyna Zygmunt, Anna Krzykowiak, Małgorzata Szczurek, Bożena Brucka, Grażyna Mazur, Janina Widera, a także pojawił się dział medyczny – artykuł napisała również pani doktor pediatra – Anna Niesłony oraz pani higienistka – Magdalena Bryś.          Podczas realizacji projektu unijnego „Dzieci są naszą przyszłością warto w nie inwestować”, w roku szkolnym 2012/2013, w gazetce ukazał się dodatkowy blok tematyczny - „Logopedyczny kącik”, redagowany przez panią Agnieszkę Puchała – logopedę, który zawierał szereg ćwiczeń i metod wywoływania poszczególnych głosek w ewentualnie zaburzonej mowie dziecięcej.

    Wiele artykułów, dotyczących wydarzeń przedszkolnych, znalazło swoje echo również w lokalnej prasie – w „Kulisach Powiatu”, w  „Oleskim Telegrafie” czy „Olesno info”.

    Miesięcznik „Wieści Przedszkola” pełni rolę nie tylko informacyjną ale ma za zadanie uczyć i bawić przedszkolaka i jego rodzica, co mamy nadzieję od 10 lat czyni.

    Pierwsze dni września, to okres szczególnie trudny dla dzieci. Aby przekroczenie progu przedszkola nie było przykrym doświadczeniem dla dziecka, rodzice od najwcześniejszych lat powinni wdrażać go do samodzielności, samoobsługi, poszerzać krąg kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi, wzmacniać pozytywne zachowania społeczne oraz budować własną wartość u dziecka. Adaptacja dziecka w przedszkolu przebiegnie dobrze, jeżeli w tym czasie będzie budowana więź między dzieckiem a nauczycielem i stworzona atmosfera, w której maluch poczuje się bezpiecznie.  Rozstanie dziecka z rodzicem to najtrudniejsza chwila. Dopóki widzi rodziców, walczy i płacze, chcąc wszelkimi sposobami zmusić ich do zmiany decyzji. Dlatego nie należy przedłużać rozstania, ponieważ to tylko je utrudnia. Długie pożegnania budzą w dziecku nadzieję, że mama zabierze je ze sobą, więc płacze i histeryzuje, aby pokazać, jak bardzo jest mu źle. Płacz jest naturalnym sposobem radzenia sobie z przykrymi emocjami. Wtedy też dziecko w naturalny sposób szuka oparcia i szybko nawiązuje więź emocjonalną z nauczycielem. Jednym ze sposobów poznawania nowo przyjętego dziecka jest przeprowadzenie wywiadu lub wypełnienie przez rodziców ankiety. W ankiecie takiej mogą znaleźć się pytania dotyczące rozwoju dziecka, jego zachowania, upodobań, samodzielności. Uzyskane takich informacji pozwoli nauczycielowi właściwie zaopiekować się dzieckiem.

Dzieci, które adoptują się łatwo:

• mają pozytywny stosunek emocjonalny do przedszkola,
• lubią je i chętnie do niego przychodzą,
• bez płaczu rozstają się z rodzicami,
• są pogodne podczas zajęć w grupie,
• w zabawach są aktywne, wykazują inicjatywę,
• są samodzielne i zaradne,
• nie mają kłopotów z jedzeniem, załatwianiem potrzeb fizjologicznych,
• w domu opowiadają rodzicom o tym, co działo się w przedszkolu.

Dzieci mające trudności w przystosowaniu się:

• płaczą przy rozstaniu z rodzicami,
• są smutne, rozżalone, płaczliwe,
• przejawiają zaburzenia w kontaktach społecznych z rówieśnikami i dorosłymi,
• kurczowo trzymają się nauczycielki,
• nie podejmują spontanicznie żadnych zabaw, odmawiają udziału w zabawach organizowanych przez nauczycielkę,
• wymagają pomocy personelu przy jedzeniu, myciu się, ubieraniu, załatwianiu potrzeb fizjologicznych, porządkowaniu,
• mają negatywny sposób emocjonalny do przedszkola, który powoduje zaburzenia w sferze emocjonalnej.

    Każde dziecko ma indywidualną drogę rozwojową, każde musi przejść przez okres adaptacji w nowym środowisku. To od nauczycieli i rodziców zależy, jak długo on będzie trwał. Wszyscy chcemy, aby wychowane przez nas dzieci były radosne i wesołe, mądre i dobre, kochane i kochające, zaradne i odważne, życzliwe i uczynne. Dlatego też bardzo liczy się współpraca rodziców z nauczycielem.

     Bezpieczeństwo dzieci jest niewątpliwie najważniejszą sprawą, zarówno dla rodziców, jak i nas - nauczycieli. Dlatego też 5 września odwiedził przedszkolaków pan policjant, aby przypomnieć o podstawowych zasadach bezpieczeństwa  podczas drogi do przedszkola i nie tylko.  Dzieci miały okazję utrwalić zasady zachowania się podczas przechodzenia przez jezdnię na przejściu dla pieszych, zarówno na tym bez sygnalizacji świetlnej jak i z sygnalizacją. Przypomniały również, którą stroną jezdni poruszamy się w przypadku, gdy nie ma przy niej chodnika. Pan policjant uczulił dzieci, aby podczas jazdy samochodem zawsze siedziały w fotelikach i miały zapięte pasy oraz aby przypominały o tym swoim rodzicom.  Bardzo ważne  jest, by dzieci zawsze były pod opieką  dorosłych i aby nigdy nie wybiegały na jezdnię. Największą atrakcją była prezentacja broni, jaką mają do dyspozycji policjanci. Dzieci miały także okazję obejrzeć i przymierzyć kamizelki kuloodporne. Pan policjant odpowiedział też na wiele pytań, jakie zadawały mu dzieci i życzył bezpiecznego nowego roku przedszkolnego. Mamy nadzieję, że to życzenie się spełni. My również życzymy dzieciom rozwagi i ostrożności podczas codziennych zabaw.